بدفهمی های رایج دانش آموزانیکی از بدفهمی های رایج دانش آموزان مربوط به عدد نویسی است که سؤال 2 کار در کلاس صفحهٔ 9 به آن پرداخته است. در این سؤال دانش آموزی عدد چهار هزار و پانصد و نه را به صورت 40005009 نوشته است. در واقع او با توجه به اعدادی که می شنود بدون توجه به طبقات جدول ارزش مکانی شروع به نوشتن اعداد پشت سر هم می کند. یعنی پس از شنیدن چهار هزار آن را به صورت 4000 می نویسد و سپس عدد 500 و عدد 9 را به همین ترتیب به دنبال 4000 می نویسد. به نظر می رسد این نوع بدفهمی به دلیل درک نکردن تفاوت رقم…
لطفا صبر کنید ...